車輪は大きいほうが楽なのか? 実験データ 2016/06/05 カテゴリー: 4~6年生 ブログ グループ1とグループ2の結果が よい感じに分かれてくれました。 自然法則を伝えることも重要ですが このように記録があきらかに わかれたときに 児童一人一人がどのように考えるのか という機会を提供することも 同じぐらいに重要視しています。 【本日学習した内容】 1.記録から法則を読み解く力 Tweet