工作– tag –

先週途中で終わってしまった ゲーム機の分解の続きを行いました。 前回はねじの話題がほとんどでしたが 今回は基盤についての話題で盛り上がったようです！ 家電製品の中身がブラックボックスとなっている中 こうした体験を通して 少しでも機械や電気制御...

市販で売られているアダプターに みのむしクリップをつける 改造をおこないました。 どうしてこんな改造を行ったのかというと 実はこの後にシャープペンシルを 光らせるという実験を 行いたかったからです。 今回はアダプターの改造で 終わってしまいまし...

毎年行っているゲーム機の分解ですが どの世代にも評判がよいです。 特にドライバーを使って ねじを取っていくのが楽しいようです。 大人的視点からすると ただねじを外すだけの何が楽しいのか と思う方もいらっしゃるかもしれません。 正直ブログの中の人...

先週練習したはんだづけの練習もあって けがなく無事にみのむしクリップを 作ることができました！

世の中には比較的簡単（？）に作れる かみつき蛇なるおもちゃが存在するみたいです。 一度蛇に指をかまれると 抜けなくなるというおもちゃですが 小学生低学年の児童はもちろん 意外と中学生にも受けがよいです。 校則は別として 学校に持っていきたいと ...

今回の授業の内容はとても簡単です。 針金で水の上に３分間浮く アメンボのようなものを工作してください。 というものでした。 さてこの手の授業は 児童がすぐに飽きてあきらめてしまう 可能性があります。 そのため 授業として行うかどうかをためらって...

まだ９月ですが 月日が進むにつれて 星がよりきれいに見える季節になってきました。 しかし残念なことに 教室がある浜松市中区は 比較的建物が多く 星空の観察が難しい環境にあります。 そこで そのような環境にある子どもたちでも 星空に興味関心を持って...

一般的な万華鏡は 丸い筒みたいな形をしています。 しかし今回の実験では 四角い万華鏡を製作してみました。 中の様子がわかるように 何度か写真撮影にチャレンジしましたが やはり実際に見た感動を 写真で伝えるのは難しいようです。 夏休みも終わってし...

前回の１時間だけでは分解しきれなかったので、今回はその続きとなります。プラスドライバーの扱い方にはだいぶ慣れてきたらしく、ねじをどちらの向きに回せば取り外すことができるのかを学んでいただいたようです。 さて、実際の中身をのぞいてみると、緑...

　少し前から小学3年生のメンバーがサイコロづくりにチャレンジしております。学習指導要領では、直方体と立方体は4年生で習うことになっているので、3年生のみなさんにとっては少し難しかったようです。そんな中、時間はかかりましたが、サイコロの完成に...

　スマホは言うまでもなく、あらゆる家電製品の中身がブラックボックスになって早数十年。加えて、故障も少ないためか、どうやって機械が動いているのか、考える機会すらない状況が続いております。 　そのような状況を何とかしたいという思いからwiiの分...

現在、子どもたちには自由に実験・工作内容を決めてもらい、各自の判断のもとで実験・工作を行ってもらっています。その自由工作がひとつ形となりましたので紹介をします。 今回彼らが作ったのは、飲み物を冷やす道具です。２Ｌのペットボトルの中に氷水を...