授業の様子– category –

通常のブロックスは四角形タイプであり また対象年齢が５歳からとなっているため 小学生の低学年でも楽しむことができます。 今回挑戦した上級者向けブロックスは 三角形となっているため難易度がかなり高くなっています。 ちなみに対象年齢は７歳になって...

今回の授業の内容はとても簡単です。 針金で水の上に３分間浮く アメンボのようなものを工作してください。 というものでした。 さてこの手の授業は 児童がすぐに飽きてあきらめてしまう 可能性があります。 そのため 授業として行うかどうかをためらって...

砂糖・塩・クエン酸・重曹・でんぷん を識別する練習を行いました。 ただ普通に実験するだけでは面白くないので 識別に必要な道具や実験方法は 各自に考えてもらいました。 問題集の問題を解くよりも難しいと思われる課題でしたが 分からないながらも手探...

まだ９月ですが 月日が進むにつれて 星がよりきれいに見える季節になってきました。 しかし残念なことに 教室がある浜松市中区は 比較的建物が多く 星空の観察が難しい環境にあります。 そこで そのような環境にある子どもたちでも 星空に興味関心を持って...

太陽に反応するスライムを 作ったのはよかったのですが 当日はあいにくのくもり空。 代わりに 子どもたちが作ったスライムに ブラックライトを照らしてあげる。 するとスライムが緑色に光って みんな大喜び。

酸性雨（本題）と塩害（おまけ）の 植物への影響を調べるための実験を行いました。 実験は簡単です。 ビーカーを３つ用意して それぞれに脱脂綿をつめます。 次に 脱脂綿から少し水面が見えるまで ビーカー内に 水道水・酸性雨・塩水を入れます。 そして ...

一般的な万華鏡は 丸い筒みたいな形をしています。 しかし今回の実験では 四角い万華鏡を製作してみました。 中の様子がわかるように 何度か写真撮影にチャレンジしましたが やはり実際に見た感動を 写真で伝えるのは難しいようです。 夏休みも終わってし...

毎年恒例のキャンプを今年も行いました。 年々参加してくれる児童生徒と その保護者の方が多くなっており 回を重ねるごとに少しずつ盛り上がっております。 夜には ちょうど木星と土星を 見ることができて 本当に良い回となりました。 （残念ながら写真は...

今回は、ウサギとキツネがどのような個体数の増え方をしているのか エクセルを利用して、シミュレーションを行いました。 エクセル上における計算はもちろんですが、モデル式への理解にもなかなかに苦労していたようです。 今回のことをとおして、数学への...

前回の１時間だけでは分解しきれなかったので、今回はその続きとなります。プラスドライバーの扱い方にはだいぶ慣れてきたらしく、ねじをどちらの向きに回せば取り外すことができるのかを学んでいただいたようです。 さて、実際の中身をのぞいてみると、緑...

下敷きを使って髪の毛を持ち上げたり、金属部分に触って痛い思いをしたり、普段の生活の中でも静電気に関する多くの体験することができます。今回の授業では、積極的に静電気を作り出し、いろんな実験にチャレンジしてもらいました。

　少し前から小学3年生のメンバーがサイコロづくりにチャレンジしております。学習指導要領では、直方体と立方体は4年生で習うことになっているので、3年生のみなさんにとっては少し難しかったようです。そんな中、時間はかかりましたが、サイコロの完成に...