林田 亮– Author –
-
ビー玉4個の逆さごまの作り方｜園児・小学生と楽しむ科学工作
ビー玉4個をホットボンドでつなぎ、回すと立ち上がる「逆さごま」を作ります。園児・小学生と大人の役割分担、回し方、観察ポイント、うまく回すコツを紹介します。 -
水と油の実験｜振ると色が混ざって見え、元に戻るのはなぜ？
青い水と赤い油を使った水と油の実験を、実際の写真で紹介します。家庭で試せる材料と手順、振ると混ざって見える理由、時間がたつと元の層に戻る仕組み、安全上の注意が分かります。 -
理科嫌いの原因と対策｜年齢別に整理する親の関わり方ガイド
理科嫌いは小3で決まるとよく言われますが、実際は年齢ごとに違うつまずきが重なって形になります。幼児期から中学生まで、時期ごとに起きやすいことと家庭での関わり方を、浜松市の理科実験教室が整理してお伝えします。 -
理科嫌いは小3で決まる？好奇心を潰さない3つの声かけ
小学3年生で理科嫌いが増えるのは、テストの評価が好奇心を閉じてしまうからです。原因は能力ではなく環境。特別な教材がなくても、日常の声かけで子どもの「なぜ？」は守れます。実験教室10年以上の現場経験から、家庭でできる3つのヒントを紹介します。 -
子どもがAIに宿題をやらせるのはアリ？学びになる使い方・ならない使い方｜浜松市の理科実験教室が解説
子どもがAIに宿題をやらせていいのか迷う保護者の方へ。丸写しで失われるものと、学びにつながるAIの使い方の線引き、家庭でのルールづくりを、浜松市の理科実験教室がわかりやすく整理します。 -
AI時代に子どもへ必要な力とは？親が今からできること｜浜松市の理科実験教室が解説
AIが進む時代、子どもにはどんな力が必要なのでしょうか。論理的思考力や創造力など5つの力の全体像と、家庭や習い事でできることを、浜松市の理科実験教室がわかりやすく整理してお伝えします。 -
塾・プログラミング・理科実験教室の違い｜浜松市の小学生の習い事比較
塾は知識の定着、プログラミングは論理的思考、理科実験は探究力。3つの習い事の違いを比較表で一目で整理。お子さんに合う選び方の判断基準を、浜松市で10年以上教室を運営してきた経験からお伝えします。 -
福祉施設で子ども向け理科実験ワークショップ｜グリーンヒルズ東山
社会福祉法人慶成会・特別養護老人ホーム グリーンヒルズ東山の地域交流室にて、光るスライムと水と油の実験ワークショップを開催しました。福祉施設・地域イベントへの出張対応も承っています。 -
“なんで？”が止まらない子に育てる、家庭でできる3つの習慣
子どもの「なんで？」にどう答えていますか？理科実験教室の現場から、家庭で今日から始められる3つの習慣をご紹介。完璧な答えは不要、日常のキッチンや散歩が学びの場に変わる関わり方をお伝えします。 -
理科実験教室と学習塾の違い｜役割の違いを整理してわかりやすく解説
浜松市で理科実験教室と学習塾の違いに迷っている保護者へ。テスト対策と探究力育成の役割の違いを整理し、目的別の選び方をわかりやすく解説します。 -
子どもが科学者になりたいと言ったら、親にできる3つのサポート
「科学者になりたい」と言った子どもに、親はどう関わればいいのか。浜松市の理科実験教室が長年見てきた「科学好きな子が育つ家庭の共通点」と、今日からできる3つのサポートをお伝えします。 -
【活動報告】未就学児から楽しめる光るスライム体験｜浜松市eランド2026
「まだ小さいけど実験はできる？」そんな保護者の疑問に応えるイベントレポート。浜松市eランド2026で96名が体験した、未就学児から楽しめる光るスライム実験の様子を紹介します。