林田 亮– Author –

「赤色に見える油性ペンも、実はその中には黄色が含まれているよ」と言われたらみなさんはどのように感じるだろうか？

最先端の研究になるほど、ひとつの実験機器の製作を依頼するとかなり高価になります。そのため、いきなり本番用の機器を依頼して作ってもらうのではなく、一度手作りで試作版を作るそうです。どうやらよい科学者になるためには、理科だけではなく工作も得意になる必要があるみたいです。

醤油の中にはどうやら塩を含まれているらしい。しかし醤油の色は黒っぽい、対して塩は白色。本当に醤油の中に塩が含まれているのだろうか？

水の中に砂糖や塩を入れると、すぐに溶けてくれることもあり、無限に溶かすことが出来そうな気がしますが、実際にはそれほど多く溶かすことが出来ずすぐ限界がきます。しかしある方法を用いることで、溶かすことが出来る限界を突破することができます。

空気の力を使って空き缶を瞬間でつぶす！ 授業の目的 どうして空き缶は瞬間でつぶれるのでしょうか。 「温められた空気が冷やされたことにより、缶の中の気圧が…」 と、この理屈を理解するにはそらく小学6年生でも難しいかと思います。 空き缶がつぶれる本...

ぶんぶんゴマについていろいろと調べてみると、みんな回し方に苦労していることがわかる。では誰でも回せるようなぶんぶんゴマを作るにはどすればよいのだろうか。といったことを研究テーマにしていてはいかがでしょうか？

回転混色の実験 ひとつ前の単元では光の混色について学習を行いました！ [st-card myclass="" id="3861" label="光の混色" pc_height="" name="" bgcolor="" color="" webicon="" readmore="on" thumbnail="on" type=""] 興味のある方はぜひこちらもご確認...

夏休みの工作や自由研究の題材はいろいろとありますが、その中でも今回紹介するコマづくりは簡単に作ることができますので、低学年の児童にもオススメです！

小学生低学年に対して意外に受けがいい万華鏡。そんな万華鏡を使って、ノリの扱い方と、万華鏡を覗き込んだときの様子を観察する練習を行いました！

このなぜは 「１．色の認識の仕方」と 「２．色の広がりやすさと散乱のしやすさ」を理解することで解決することができます！

「赤色」「緑色」「青色」のLEDの光を合わせるどのような色になるのかな？

偏光板を利用して、キラキラした模様を作りました！